單項選擇題確定教育目的的根本依據(jù)是（）
A.制定者的人性假設
B.制定者的政治意圖
C.特定的社會政治，經(jīng)濟，文化背景
D.受教育者的發(fā)展要求
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1.單項選擇題教育目的是一切教育活動的歸宿．它是評價教育質(zhì)量的根本標準，這是教育目的的（）
A.評價功能
B.導向功能
C.調(diào)控功能
D.干預功能
2.單項選擇題教育目的不僅從整體上指引教育活動的方向，而且在實際教育過程中起著支配、控制和調(diào)節(jié)的作用．這屬于教育目的的（）
A.導向功能
B.評價功能
C.預設功能
D.調(diào)控功能
3.單項選擇題教育目的是一切教育活動的出發(fā)點，任何教育活動都要以教育目的為總的目標和方向．這是教育日的的（）
A.調(diào)控功能
B.評價功能
C.導向功能
D.預設功能
4.問答題簡述遺傳在人的發(fā)展中的作用。
5.多項選擇題教育對人類地位的提升作則表現(xiàn)在（）
A.幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價值
B.發(fā)掘人的潛力
C.發(fā)抑人的力量
D.是人的身心得到和諧、充分的發(fā)展
E.發(fā)展人的個性
最新試題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）
題型：多項選擇題
《中學教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項選擇題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）
題型：判斷題