A.身體素質(zhì)得到改善，生理成熟提前
B.自我意識(shí)較強(qiáng)，價(jià)值觀念呈多樣化
C.學(xué)業(yè)競爭加劇，心理問題增多
D.喜歡具有探索性和操作性的學(xué)習(xí)方式
E.平等意識(shí)增強(qiáng)，富有寬容精神
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A.教師和學(xué)生
B.教師和教科書
C.學(xué)生和教科書
D.教學(xué)媒介和教學(xué)環(huán)境
A.受教育權(quán)
B.人生自由權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.教師所在地的政府部門
B.教師所“在地的教育行政部門
C.教師所在地的教育督導(dǎo)部門
D.教師所在的學(xué)校
A.受教育權(quán)
B.平等權(quán)
C.人生自由權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國憲法》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
最新試題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。