單項(xiàng)選擇題韋克斯勒采用（）的概念，大多數(shù)人的智商處于平均水平，離平均數(shù)越遠(yuǎn)，獲得該分?jǐn)?shù)的人數(shù)就越少。
A.智商
B.比率智商
C.離差智商
D.標(biāo)準(zhǔn)綜
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1.單項(xiàng)選擇題（）是指從外部行為能直接觀察到的特質(zhì)。
A.體質(zhì)特質(zhì)
B.動(dòng)力特質(zhì)
C.共同特質(zhì)
D.表面特質(zhì)
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)我國的標(biāo)準(zhǔn)，智力落后兒童生活不能自理，動(dòng)作有困難，缺乏語言，或只會(huì)發(fā)單音，不識數(shù)，屬于（）
A.正常
B.輕度
C.中度
D.重度
3.單項(xiàng)選擇題特殊班是將教育需要相近的特殊兒童集中在一起的安置形式，安置對象為（）
A.輕度和中度殘疾兒重
B.輕度殘疾兒童
C.中度殘疾兒童
D.重度殘疾兒童
4.單項(xiàng)選擇題人格是決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征，其核心（）
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.需要
5.單項(xiàng)選擇題人們在社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)出來并發(fā)展起來的能力是（）
A.認(rèn)知能力
B.社交能力
C.操作能力
D.模仿能力
最新試題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：單項(xiàng)選擇題
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
題型：判斷題