A、形成
B、動蕩
C、規(guī)范
D、表現(xiàn)
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A、實施者
B、協(xié)調(diào)者
C、塑造者
D、資源調(diào)查者
A、分工
B、合作
C、領(lǐng)導(dǎo)
D、督促
A.個人開辦餐館、在淘寶網(wǎng)上開一個小店等,也屬于創(chuàng)業(yè)
B.創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造性的過程,具有創(chuàng)新性
C.創(chuàng)業(yè)有廣義和狹義之分
D.毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立新中國,也屬于創(chuàng)業(yè)
A.獲得滿足感
B.開發(fā)利用資源
C.廣交朋友
D.實現(xiàn)交易
A.合伙創(chuàng)業(yè)
B.夫妻創(chuàng)業(yè)
C.父子創(chuàng)業(yè)
D.兄弟姐妹創(chuàng)業(yè)
最新試題
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
分階段面試分為()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。