A、愛(ài)迪生
B、彭加勒
C、愛(ài)因斯坦
D、狄拉克
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A、要使青少年自由、活潑地成長(zhǎng),充滿快樂(lè),蓬勃向上。
B、要注重對(duì)青少年進(jìn)行審美趣味、審美格調(diào)、審美理想的教育。
C、要對(duì)青少年加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典的教育。
D、以上說(shuō)法都正確
A、德育不能包括美育
B、加強(qiáng)美育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。
C、加強(qiáng)美育是21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要求。
D、以上說(shuō)法都正確
A、靈魂美
B、精神美
C、形體美
D、風(fēng)姿美
最新試題
知覺(jué)與表象在美感活動(dòng)中,就是要發(fā)揮“完形”的作用,創(chuàng)造充滿了生命力的感覺(jué)形象。
從人的本質(zhì)出發(fā)探討美的本質(zhì),這無(wú)疑為解決美的本質(zhì)問(wèn)題提供了一把鑰匙。
“只有天賦很好的人能夠認(rèn)識(shí)并熱心追求美的事物?!边@句話出自()之口。
不論在東方還是在西方,在18世紀(jì)以前都沒(méi)有獨(dú)立的美學(xué)學(xué)科的存在,
下列屬于現(xiàn)代形態(tài)的美學(xué)研究有()。
雄鳥(niǎo)在雌鳥(niǎo)面前展示其色相俱美的羽毛,這是()。
在食品上,人們要求“色香味”俱全,其中“色”主要是()。
認(rèn)為美與丑的區(qū)別,就在于一個(gè)引起快感,一個(gè)引起痛感,這是()。
馬克思主義美學(xué)探討美的本質(zhì)是從()。
直覺(jué)已經(jīng)經(jīng)歷了心靈的綜合作用,它所感覺(jué)的已經(jīng)不是一些分散的,個(gè)別的印象。