清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫(xiě)下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼@樣寫(xiě)了，也這樣做了，終于在自己喜愛(ài)并擅長(zhǎng)的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。

（）在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。

自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。

（）在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性，跨文化存在。

根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。

我們可以通過(guò)（）去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。

（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。

根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）

個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成？（）

壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）