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判斷題終身體育應該是人一生參與體育活動的量的總和，而學校體育只是終身體育中的一個階段，它只是活動總量中的一個分量。

1.判斷題《標準》構建了本門課程的學習目標體系和評價原則，對課程并沒規(guī)定具體的教學內(nèi)容，而只是對如何達成學習目標提出了一些教學內(nèi)容的建議。

2.判斷題在選擇體育課程內(nèi)容時要關注學生的學習興趣，對現(xiàn)有的運動項目進行適當?shù)母脑?，或引進一些學生喜歡的新興體育項目，普遍不受學生歡迎的運動項目完全可以不選擇。

3.判斷題教學的學生主體觀，體現(xiàn)了人本主義教育思想，表現(xiàn)為對學生的尊重與全面的認識。

4.判斷題新的課程標準對體育與健康課程學習評價規(guī)定：在體能成績評定中不可參照《學生體質(zhì)健康標準》。

5.判斷題人們的學習主要依賴于兩種方式，一種是接受式學習，另一種是探究式學習，兩種學習相輔相成，缺一不可。體育學習也不例外。