A、觀察和覺(jué)知來(lái)訪者的姿勢(shì)、面部表情、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等非言語(yǔ)行為
B、傾聽(tīng)和理解來(lái)訪者的言語(yǔ)信息
C、聯(lián)系來(lái)訪者所生活的環(huán)境對(duì)整個(gè)人進(jìn)行傾聽(tīng)
D、傾聽(tīng)來(lái)訪者所提到的需要受到挑戰(zhàn)的東西
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你可能感興趣的試題
A、如何接收、接受到什么信息
B、對(duì)信息及其意義的探索
C、傳遞言語(yǔ)和非言語(yǔ)信息
D、做好傾聽(tīng)的準(zhǔn)備
A、有助于建立良好的咨詢(xún)關(guān)系
B、有助于宣泄來(lái)訪者的情緒
C、有利于咨詢(xún)工作的展開(kāi)
D、有利于旁聽(tīng)者了解情況
A、關(guān)注的身體姿態(tài)
B、適時(shí)的回應(yīng)與反饋
C、沉默
D、恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)
A、面部表情
B、軀體行為
C、聲音特征
D、衣著修飾
A、房間大小適宜
B、采光通風(fēng)良好
C、僻靜、安全
D、桌椅擺放科學(xué)
最新試題
在咨詢(xún)的探討與行動(dòng)階段，來(lái)訪者的狀態(tài)表現(xiàn)為（）
咨詢(xún)師個(gè)人所保持的咨詢(xún)目標(biāo)是（）
除了少數(shù)障礙嚴(yán)重者外，青少年咨詢(xún)工作的地點(diǎn)大多在（）
精神分析理論認(rèn)為，焦慮是一種緊張的狀態(tài)，緣于本我、自我與超我三者之間的沖突。這里所說(shuō)的焦慮不包括以下哪種焦慮？（）
精神分析療法的咨詢(xún)目標(biāo)在于促進(jìn)個(gè)人自身人格的成熟與（）
熱線咨詢(xún)是只聽(tīng)其聲，不見(jiàn)其人，因此降低了咨詢(xún)的（）
以下屬于正強(qiáng)化的事例是（）。
駁斥非理性信念是是屬于認(rèn)知行為療法中的哪種技術(shù)？（）
現(xiàn)實(shí)療法是一種通過(guò)言語(yǔ)進(jìn)行的積極的心理治療，很強(qiáng)調(diào)咨詢(xún)過(guò)程中的（）
理性情緒療法的基本過(guò)程不包括（）。