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按團體輔導(dǎo)活動有無設(shè)計、有無目標(biāo)來分,團體可分為同質(zhì)團體和異質(zhì)團體。
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課堂行為問題從表面上看是學(xué)生的問題,從深層的原因來看,恰恰是課堂生態(tài)系統(tǒng)的問題。
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學(xué)校消費輔導(dǎo)的目的之一是幫助學(xué)生學(xué)會合理消費。
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