體弱兒的活動量（）逐步增加，達(dá)到鍛煉的目的。

（）游戲的動作可多樣性，可進(jìn)行攀登、投擲和跳躍動作的游戲。

加強(qiáng)幼兒的鍛煉，對于體弱兒，先讓她們的運動量小一點，然后慢慢地增大，給幼兒一個適應(yīng)的過程，活動中（）以達(dá)到鍛煉的目的。

生長發(fā)育遲緩的幼兒多做（），機(jī)械刺激骨骼生長，有利于身高增長。

保教人員、保健員要全面關(guān)心體弱兒童的生活、保健、護(hù)理、治療、教養(yǎng)工作，按要求執(zhí)行任務(wù)，定期學(xué)習(xí)有關(guān)的（）知識。

積極情緒多于消極情緒，情緒健康并不否認(rèn)消極情緒存在的合理性和它的意義的是健康情緒的（）

通過講解后，在幼兒初步建立與活動有關(guān)的表象或概念的基礎(chǔ)上，讓幼兒在教室的指導(dǎo)下進(jìn)行各種身體練習(xí)，以實現(xiàn)身體鍛煉活動目標(biāo)的一種方法是（）

肥胖幼兒運動干預(yù)的時間不能少于（）分鐘，在運動后幼兒的心率達(dá)到（）是有效的。

良好的（）環(huán)境，是嬰幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

幼兒2歲時測量頭圍最有意義，若此時幼兒頭圍過小，有可能患（）