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教師的智力會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且教師的人格特征也是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要因素。
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判斷題
在收集學(xué)生心理檔案資料時(shí),當(dāng)來自測(cè)驗(yàn)的資料和來自非測(cè)驗(yàn)的資料有較大差異時(shí),應(yīng)以測(cè)驗(yàn)資料為準(zhǔn)。
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判斷題
當(dāng)事人有危機(jī)狀況產(chǎn)生,其狀況和可能解決的方法又相當(dāng)復(fù)雜,對(duì)于這樣的情況不宜采用團(tuán)體輔導(dǎo)的形式。
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