測驗標準化是指測驗的一致性,即測驗的編制、實施、記分以及測驗分數(shù)解釋的程序的一致性。
學習困難學生,指的就是智力正常,但學習效果低下,達不到國家規(guī)定的教學大綱要求的學生。
自傳法是指由學生自己填寫自身的生活歷程,發(fā)現(xiàn)并了解學生的家庭歷史、現(xiàn)實生活經(jīng)歷以及關趣與態(tài)度等事項的一種方法。