多項(xiàng)選擇題（）這些與生俱來的素質(zhì)條件構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的先天性特征。
A.氣質(zhì)
B.性格
C.道德
D.秉性
E.智力
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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)在內(nèi)外環(huán)境與矛盾的共同作用下，會(huì)不斷發(fā)生變化，主要走向（）
A.正方向
B.負(fù)方向
C.正負(fù)兩種方向
D.不分正負(fù)方向
最新試題
（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
題型：填空題
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會(huì)中所扮演的角色，即政府在社會(huì)中應(yīng)該起到的作用。
題型：判斷題
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
沒有義務(wù)的行政，沒有責(zé)任保障的行政必然造成對(duì)依法行政的否定。
題型：判斷題
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
題型：問答題
授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。
題型：判斷題
行政領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值觀的功能有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
題型：問答題
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
題型：判斷題
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
題型：填空題