A.多媒體形式
B.協(xié)作形式
C.雙向交流形式
D.自主學(xué)習(xí)形式
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A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心
B.項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致
C.學(xué)習(xí)項(xiàng)目與現(xiàn)實(shí)社會、生活相關(guān)
D.開展是否成功依據(jù)于學(xué)生生成的項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果
A.只能使用平臺默認(rèn)的分組
B.可以自定義分組
C.用戶一旦分組就不能修改
D.不能使用
可以實(shí)現(xiàn)純文本的輸入、并在課程頁面上顯示的資源類型是（）。
A.標(biāo)簽
B.URL
C.文件
D.文件夾
最新試題
（）是指對有關(guān)學(xué)校教育活動及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認(rèn)識，它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實(shí)踐的重要價值。
教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。
教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
國家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國關(guān)于教師的基本制度。（）
現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。
教師的（）是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識、經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的一種知識類型。
教師教育觀念如何更新？
（）是教師對自己作為一名教師的看法，即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識。
教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。
一個教師，只要做好教書的職責(zé)，對于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧?，對他的生活、成長沒有什么重要作用。