A.isf
B.mm
C.aif
D.vsd
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A.視圖-大綱試圖
B.對(duì)動(dòng)畫(huà)重新排序-向前移動(dòng)
C.右擊對(duì)象,選擇下移一層
D.直接拖動(dòng)對(duì)象
A.張老師使用PPT向同學(xué)們解釋三角形內(nèi)角和
B.張老師使用幾何畫(huà)板向同學(xué)們動(dòng)態(tài)演示三角形形狀變化與內(nèi)角和的關(guān)系
C.張老師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)嘗試使用幾何畫(huà)板制作不同形狀的三角形,并觀察內(nèi)角和的變化
D.張老師向同學(xué)們布置了使用幾何畫(huà)板制作不同三角形并觀察內(nèi)角和變化的作業(yè)
A.有利于師生互動(dòng)
B.色彩多樣
C.內(nèi)容詳盡
D.介紹知識(shí)
A.智能畫(huà)筆
B.強(qiáng)調(diào)筆
C.熒光筆
A.班級(jí)差異化教學(xué)(+在線個(gè)別輔導(dǎo))
B.小組合作研究型學(xué)習(xí)(問(wèn)題化+項(xiàng)目化)
C.個(gè)人興趣拓展學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)眾社會(huì)生成性學(xué)習(xí)
E.以上都是
最新試題
教師的適應(yīng)不良,主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
學(xué)校教育活動(dòng)觀具有的特征有()。
教師的成長(zhǎng)取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過(guò)程包括的涵義有()。
教師也是凡人,教書(shū)就是為了謀生。
說(shuō)明少年兒童精神世界的可塑性古語(yǔ)的有()。
教師可以從()等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,來(lái)理解新時(shí)代的人才觀。
()是指對(duì)有關(guān)學(xué)校教育活動(dòng)及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認(rèn)識(shí),它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實(shí)踐的重要價(jià)值。
改進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀,可以采取的措施有()。
健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。
教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,需要()。