A.具體經(jīng)驗歸納工具
B.團(tuán)隊具體經(jīng)驗抽象概括工具
C.教師的實(shí)踐性知識體系框架構(gòu)建工具
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A.對于學(xué)生開展活動具有指導(dǎo)作用
B.先給答案再出題,這種做法不合常規(guī)
C.公開透明,有利于學(xué)生自評
D.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,有利于教師評價
A.錄音機(jī)+幻燈組合
B.錄音機(jī)+電視
C.錄像+投影機(jī)
D.投影儀+幻燈組合
A.網(wǎng)絡(luò)因素
B.應(yīng)用因素
C.管理因素
D.以上皆是
A.刪除
B.剪開
C.復(fù)制
D.定位
A.通用軟件,是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動中的通用性軟件,例如辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等。
B.學(xué)科軟件,是指特別適用于某些學(xué)科的軟件,如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗室等。
C.教學(xué)教育資源,是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。
D.技術(shù)資源,是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等資源統(tǒng)稱。
E.以上都是
最新試題
學(xué)校教育活動觀具有的特征有()。
教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的,所以要多手齊下。
教師教育教學(xué)過程中,出發(fā)立場是“從教出發(fā)”。
校本研究常見的形式有:聽課、評課、集體反思、交流經(jīng)驗、教師沙龍、專家講座等。
教師教育觀念如何更新?
教師可以從()等方面來評價學(xué)生,來理解新時代的人才觀。
基礎(chǔ)教育的價值觀包括()。
一個教師,只要做好教書的職責(zé),對于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧?,對他的生活、成長沒有什么重要作用。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師()。
教師也是凡人,教書就是為了謀生。