A.師資問題
B.觀念問題
C.硬件問題
D.軟件問題
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A.讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己及同伴的學(xué)習(xí),不僅可以幫助他們學(xué)著提供反饋,還可以鼓勵(lì)個(gè)體反思和自主學(xué)習(xí)。
B.制定每周一個(gè)明確的時(shí)間開展評(píng)價(jià)活動(dòng),教師可以據(jù)此安排教學(xué)指導(dǎo),學(xué)生也可以知道何時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣學(xué)生能夠充分做好準(zhǔn)備。
C.將評(píng)價(jià)活動(dòng)整合到教學(xué)中。
D.老師在課堂上講解的少,學(xué)生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評(píng)。
A.骨干教師
B.校研員
C.教學(xué)副校長(zhǎng)
D.一線教師
A.具體經(jīng)驗(yàn)歸納工具
B.團(tuán)隊(duì)具體經(jīng)驗(yàn)抽象概括工具
C.教師的實(shí)踐性知識(shí)體系框架構(gòu)建工具
A.對(duì)于學(xué)生開展活動(dòng)具有指導(dǎo)作用
B.先給答案再出題,這種做法不合常規(guī)
C.公開透明,有利于學(xué)生自評(píng)
D.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,有利于教師評(píng)價(jià)
A.錄音機(jī)+幻燈組合
B.錄音機(jī)+電視
C.錄像+投影機(jī)
D.投影儀+幻燈組合
最新試題
教師的學(xué)科性知識(shí)包括()。
基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀包括()。
教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ),它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平,影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
教師的()是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)的一種知識(shí)類型。
教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者,需要()。
教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括()和教師觀。
()是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,是指教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之先關(guān)的知識(shí)。
學(xué)校教育活動(dòng)觀具有的特征有()。
教師較少與學(xué)生接觸、從身體距離上遠(yuǎn)離學(xué)生,不理睬學(xué)生,給學(xué)生取貶損性稱呼、外號(hào),這些都是性格解體的標(biāo)志。
課堂是教師的“陣地”,也是最反映教師專業(yè)水平的場(chǎng)合。