單項(xiàng)選擇題教師設(shè)計(jì)的探究學(xué)習(xí)任務(wù)必須要符合學(xué)習(xí)者的特征，必須考慮學(xué)習(xí)者的（），才能使學(xué)習(xí)者通過(guò)任務(wù)的完成得到智力和能力的發(fā)展。
A.個(gè)體特征
B.起始能力
C.學(xué)習(xí)風(fēng)格
D.群體特征
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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于使用技術(shù)支持學(xué)生的技能訓(xùn)練與指導(dǎo)，下列描述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>
A.有利于學(xué)生掌握概念與技能
B.有利于照顧到學(xué)習(xí)者的個(gè)別需求
C.有利于了解技能的應(yīng)用過(guò)程
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神
2.單項(xiàng)選擇題對(duì)于一些需要長(zhǎng)久保存，并在不同環(huán)境中連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法（）
A.硬盤保存
B.光盤保存
C.紙質(zhì)保存
D.教師個(gè)人保存
最新試題
團(tuán)結(jié)協(xié)作需要教師（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
校本研究常見的形式有：聽課、評(píng)課、集體反思、交流經(jīng)驗(yàn)、教師沙龍、專家講座等。
題型：判斷題
說(shuō)明少年兒童精神世界的可塑性古語(yǔ)的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
題型：判斷題
教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>
題型：判斷題
教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。
題型：判斷題
教師的學(xué)科性知識(shí)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師可以從（）等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，來(lái)理解新時(shí)代的人才觀。
題型：多項(xiàng)選擇題