A.教育功能
B.發(fā)展功能
C.預(yù)防功能
D.治療功能
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A.效率高
B.效果易鞏固
C.對指導(dǎo)者的要求低
D.能解決所有的心理問題
A、結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
B、非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
C、開放式團(tuán)體
D、封閉式團(tuán)體
A、樂觀的人
B、有固定職業(yè)的人
C、極端內(nèi)向的人
D、愛哭的人
A、鄰近吸引
B、相似吸引
C、儀表吸引
D、能力吸引
A、結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
B、非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
C、開放式團(tuán)體
D、封閉式團(tuán)體
最新試題
下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有()。
研究表明,()特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于()。
在“信任圈”活動中,站在圈外的同學(xué)主要體驗的是()。
團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有:持續(xù)式團(tuán)體、()。
“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動,在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于()。
下列不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在司法領(lǐng)域中的主要應(yīng)用對象是()。
“積極應(yīng)對”關(guān)注(),“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。
鄧恩從環(huán)境類、()、社會類、心理類、生理類幾個維度對學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。
什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)?()