A.絕對化
B.概括化
C.相對化
D.糟糕至極
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A.對團(tuán)體學(xué)識的熟悉
B.適當(dāng)及熟悉的技能
C.有指導(dǎo)下的臨床團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)
D.超出一般水平的智商
A.熟悉對方的為人
B.從對方的立場去理解
C.了解導(dǎo)致如此情形的因素
D.將這種設(shè)身處地的了解讓對方知道
A.由易到難
B.由難到易
C.提供示范
D.及時強(qiáng)化
A.行為計量法
B.標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗(yàn)
C.調(diào)查問卷
D.座談會
A.反應(yīng)技術(shù)
B.互動技術(shù)
C.閱讀技術(shù)
D.行動技術(shù)
最新試題
大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動每周()次,每次()小時為宜。
下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有()。
團(tuán)體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的關(guān)系是()
“積極應(yīng)對”關(guān)注(),“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。
實(shí)性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、()。
鄧恩從環(huán)境類、()、社會類、心理類、生理類幾個維度對學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。
心理教育團(tuán)體通常以較()的團(tuán)體進(jìn)行方式,讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長。
不是心理分析及治療的基本技術(shù)有()
研究表明,()特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
下列對團(tuán)體活動的場所正確描述的有()。