單項(xiàng)選擇題張老師是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他想講授三角形形狀與內(nèi)角和之間的變化，以下哪些描述更適合他使用（）
A.使用幾何畫(huà)板動(dòng)態(tài)演示三角形變化與內(nèi)角和之間的關(guān)系
B.讓學(xué)生在幾何畫(huà)板中體驗(yàn)三角形形狀與內(nèi)角和之間的關(guān)系
C.提供多種三角形形狀，讓學(xué)生探索三角形形狀與內(nèi)角和之間的關(guān)系
D.提供一些資源，讓學(xué)生證明三角形內(nèi)角和與形狀間的關(guān)系
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一個(gè)教師，只要做好教書(shū)的職責(zé)，對(duì)于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧?，?duì)他的生活、成長(zhǎng)沒(méi)有什么重要作用。
題型：判斷題
現(xiàn)代中小學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有（）等。
題型：多項(xiàng)選擇題
課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專(zhuān)業(yè)水平的場(chǎng)合。
題型：判斷題
教師的成長(zhǎng)取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過(guò)程包括的涵義有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
改進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師可以從（）等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，來(lái)理解新時(shí)代的人才觀。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。
題型：判斷題
（）是教師對(duì)自己作為一名教師的看法，即對(duì)教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認(rèn)識(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師教育觀念如何更新？
題型：?jiǎn)柎痤}