單項選擇題在課堂中教師可以采用多種軟件促進學生交流，以下不能進行實時交流的軟件為（）。
A.QQ
B.BBS
C.PPT
D.微信
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1.單項選擇題（）也稱學習合同，就是一份由學習者擬定的書面材料，清楚載明學習的內(nèi)容、學習的程序和方法、學習的時間以及評估的方式等。
A.學習計劃
B.學習契約
C.學習協(xié)議
D.學習設計
2.單項選擇題（）是指由一些具有相同知識經(jīng)驗背景、興趣愛好、學習目標的人所組成的社會群體。
A.學習共同體
B.學習網(wǎng)
C.信息網(wǎng)
D.人脈網(wǎng)
3.單項選擇題可以在圖表任意空白位置插入多個（）。
A.主題
B.子主題
C.浮動主題
D.以上都可以
4.單項選擇題劉老師在下周一打算給學生上一堂聽力訓練課，在課上可以給學生播放錄音材料，學生聽錄音并完成相應的測試題，同時，老師與學生可以進行及時的一對一、一對多的交流與反饋，請您從以下選項中選出最適合的教學環(huán)境（）
A.閉路電視系統(tǒng)
B.語音教室
C.普通教室
D.網(wǎng)絡教室
5.單項選擇題以下技術與資源不適合用于講授型教學的是（）
A.Prezi
B.思維導圖
C.虛擬現(xiàn)實軟件
D.虛擬學習社區(qū)
最新試題
教師要當好學習的指導者，需要（）。
題型：多項選擇題
教師教育觀念作為教師所具有的一種認識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)代小學教師的知識結(jié)構是（）。
題型：單項選擇題
教學認知能力是基礎，它直接影響到教師教學準備的水平，影響到教學方案設計的質(zhì)量。
題型：判斷題
一個教師，只要做好教書的職責，對于是否了解他所充當?shù)慕巧?，對他的生活、成長沒有什么重要作用。
題型：判斷題
教師專業(yè)發(fā)展目標是多方面的，所以要多手齊下。
題型：判斷題
教師較少與學生接觸、從身體距離上遠離學生，不理睬學生，給學生取貶損性稱呼、外號，這些都是性格解體的標志。
題型：判斷題
教師要成為學生的輔導者，需要（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)代中小學教師知識結(jié)構的特點有（）等。
題型：多項選擇題
教師的（）是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運用原有知識、經(jīng)驗開展教學的一種知識類型。
題型：單項選擇題