職業(yè)能力的提高需要通過哪些途徑()
①培養(yǎng)實踐意識
②參加活動課程
③參與職業(yè)實踐
④研究職業(yè)能力理論
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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A.畢業(yè)生就業(yè)報到證
B.畢業(yè)生就業(yè)推薦表
C.畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書
D.戶口遷移證
A.作為實習(xí)生,在工作中遇到困難應(yīng)及時向別人求助,擺脫自尊的羈絆,多和同事交流溝通,才能在實習(xí)中迅速提高自己的工作能力。
B.實習(xí)生要對自我進行正確定位,并且增強對周邊環(huán)境的適應(yīng)能力,畢竟在真實的職場中,到處充滿競爭。
C.實習(xí)生要擺正自己的實習(xí)動機,不應(yīng)把實習(xí)經(jīng)驗只看作是簡歷上的重要一筆,而忽略實習(xí)真正的目的是為了鍛煉自身能力、幫助自己更好地適應(yīng)工作。
D.在工作中,沒有人會主動把知識塞給你。作為實習(xí)生,就算實在沒有事做,可以觀察其他實習(xí)生或者老師如何處理具體問題,也會有許多收獲,并主動爭取工作經(jīng)驗,這個過程也是對自身自信與膽量的考驗。
A.簡歷要盡量詳細的描述自己。對于一些重要的的實習(xí)經(jīng)驗要盡可能詳盡的描述,篇幅越長越好。
B.簡歷要有明確的求職意向,要表明自己的特長、興趣愛好等。
C.簡歷中語言表達要有深度,盡量用一些生僻的詞匯或者網(wǎng)絡(luò)語言,甚至可以用文言文來突出自己簡歷的個性。
D.簡歷對自己找工作不是很重要,所以不必花太多心思在簡歷的制作上,必要時可以制作一份公用的簡歷,遇到那家單位都可以投遞同一份簡歷。
A.對于這個問題,你可以回答是因為這個職位較高的待遇吸引了你。這樣會給面試官一個比較“實在“的印象。
B.可以海闊天空的談一些你的理想,并表明這個公司只是自己走向社會的過渡,因為自己的確是個人才。
C.應(yīng)該針對這個具體的職位,以及具體的社會關(guān)聯(lián)來回答這個問題。如可以表示十分看重該公司所在的行業(yè)以及這項工作適合自己,對自己做好這項工作充滿信心。
D.以上說法都正確。
A.創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)心態(tài)、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)資源
B.創(chuàng)業(yè)機遇、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意
C.創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)團隊
D.創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源
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職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
職業(yè)的含義包括()。
分階段面試分為()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是()。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。