下列對團體名稱描述不正確的有（）。

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學(xué)習要素進行了分析。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

團體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）。

“心靈之舞”對場地有一定的要求，如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨立學(xué)習的第一步。

“舞動自我”活動的分享討論要點有（）。

下列不屬于團體輔導(dǎo)在司法領(lǐng)域中的主要應(yīng)用對象是（）。

“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動，在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于（）。