單項選擇題當團體進行到一段時間后，成員的自我開發(fā)程度會加深擴大。有助于成員認同團體和相互認同，促進更多自我探索，自我了解，領導者適應時應用分享活動的層次是（）
A.輕度
B.中度
C.重度
D.適度
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1.單項選擇題團隊創(chuàng)始階段的行動技術包括解釋、對質、自我開放和（）
A.鼓勵
B.提問
C.傾聽
D.評估
2.單項選擇題在團體過渡階段，領導者在用對質技術處理成員以防衛(wèi)方式掩蓋其問題時須特別小心，因為對質技術使用不當的話，反而會增加成員的（）
A.誤解
B.懷疑
C.負擔
D.焦慮
3.單項選擇題團體咨詢的過渡階段，成員的焦慮源于害怕別人在超出一般公眾認識的程度上了解自己，也產生了害怕被批評和被（）
A.認識
B.關注
C.誤解
D.懷疑
4.單項選擇題團體初期成員能否快相識，直接影響到形成團體的（）
A.凝聚力
B.認同感
C.自信心
D.成就感
5.單項選擇題團體開始時，團體成員都不了解團體要做什么，他們能夠做什么，哪些行為是團體不允許的，這一描述體現了團體創(chuàng)始階段的特征是（）
A.成員有不確定的態(tài)度
B.成員有多種情緒體驗
C.團隊結構松散
D.人際溝通表面化
最新試題
心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經驗并獲得成長。
題型：單項選擇題
（）不是影響團體心理輔導效果的因素。
題型：單項選擇題
下列屬于工作階段引導成員參與技術的有（）。
題型：多項選擇題
“送你一朵小紅花”與團體心理輔導中的哪個經典活動相似？（）
題型：單項選擇題
（）是一種穩(wěn)定的人格特質，偏重個體對未來好時間的總體期望。
題型：單項選擇題
學校心理健康教育應（），淡化問題關注優(yōu)勢，關注問題背后的意義。
題型：單項選擇題
團體輔導的組織方式有：持續(xù)式團體、（）。
題型：單項選擇題
下列對團體活動的場所正確描述的有（）。
題型：多項選擇題
大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。
題型：單項選擇題
不是心理分析及治療的基本技術有（）
題型：單項選擇題