在“信任圈”活動(dòng)中，站在圈外的同學(xué)主要體驗(yàn)的是（）。

大部分團(tuán)體活動(dòng)是讓人快樂的，但是這個(gè)活動(dòng)是讓人心情沉重的（）

（）不是影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素。

（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。

學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。

心理教育團(tuán)體通常以較（）的團(tuán)體進(jìn)行方式，讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長。

下列對(duì)團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。

實(shí)性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、（）。

理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。

團(tuán)體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認(rèn)識(shí)自我⑤增進(jìn)心理健康