問答題“構(gòu)成論及實(shí)驗(yàn)性藝術(shù)”形成和演變的軌跡。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn),重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
題型:填空題
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
題型:填空題
簡(jiǎn)述我國古代藝人的職業(yè)類型。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述從造物活動(dòng)和表意活動(dòng)的角度對(duì)人類藝術(shù)的分類。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
題型:?jiǎn)柎痤}
藝術(shù)本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
題型:填空題
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
題型:填空題
中國古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。
題型:填空題
簡(jiǎn)述從技藝的角度看待藝術(shù)。
題型:?jiǎn)柎痤}