在“信任圈”活動中，站在圈外的同學主要體驗的是（）。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

（）是教學背景中使學生走向獨立學習的第一步。

（）不是影響團體心理輔導效果的因素。

下列屬于工作階段引導成員參與技術(shù)的有（）。

什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）

團體輔導與個別輔導的關(guān)系是（）

研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神

大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。

學校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。