心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經驗并獲得成長。

“舞動自我”活動的分享討論要點有（）。

（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構了個體終生適應的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。

在“信任圈”活動中，站在圈外的同學主要體驗的是（）。

“積極應對”關注（），“積極成長”關注自我效能、行動能力與自決能力。

團體內容常常包括（）等過程。①人際技巧訓練②潛能激發(fā)③壓力管理④認識自我⑤增進心理健康

“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是（）。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質，偏重個體對未來好時間的總體期望。

大部分團體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）

實性沖突含有倫理式沖突、抗衡性沖突、（）。