下列對團體名稱描述不正確的有（）。

心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。

大部分團體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）

在團體方案設計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團體需要，再確定成員需要。

大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。

團體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓練②潛能激發(fā)③壓力管理④認識自我⑤增進心理健康

鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學習要素進行了分析。

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

下列屬于工作階段引導成員參與技術的有（）。

（）是教學背景中使學生走向獨立學習的第一步。