A.發(fā)展全科醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)全科醫(yī)生
B.全科醫(yī)療是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的最佳服務(wù)模式，全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主力軍
C.全科醫(yī)生在工作中應(yīng)了解替代醫(yī)學(xué)的知識，也應(yīng)看到替代醫(yī)學(xué)的局限性
D.發(fā)展社區(qū)護(hù)理
E.全科醫(yī)生在工作中充分掌握替代醫(yī)學(xué)的方法，為患者提供及時(shí)的服務(wù)
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A.含有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的一體化服務(wù)
B.個(gè)人、家庭、社區(qū)綜合的服務(wù)
C.社會、心理、生物相結(jié)合的服務(wù)
D.治療、預(yù)防、健康促進(jìn)相結(jié)合的服務(wù)
E.以上都是
A.全科醫(yī)學(xué)與其他各?？茻o相互交叉
B.?？漆t(yī)學(xué)學(xué)科范圍寬而較淺
C.全科醫(yī)學(xué)范圍窄而知識深
D.全科醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的二級學(xué)科
E.以上都是
A.人生的各個(gè)階段均覆蓋在全科醫(yī)療服務(wù)之下
B.長期提供24小時(shí)不中斷的服務(wù)
C.對健康-疾病-康復(fù)各階段長期管理
D.任何時(shí)間、地點(diǎn)對服務(wù)對象都負(fù)有持續(xù)性服務(wù)的責(zé)任
E.對疾病發(fā)展及結(jié)局的追蹤服務(wù)
A.從生前到死后對病人進(jìn)行醫(yī)學(xué)照顧和關(guān)懷
B.重視人勝于疾病
C.照顧目標(biāo)不僅是有病的器官，更重要的是維護(hù)人的整體健康
D.調(diào)動病人的主動性，使之主動參與和配合醫(yī)學(xué)照顧全過程
E.提高生活質(zhì)量
A.綜合性服務(wù)
B.可及性服務(wù)
C.以疾病為中心
D.連續(xù)性服務(wù)
E.以社區(qū)為基礎(chǔ)
A.地理上的接近
B.價(jià)格的昂貴
C.關(guān)系的親切
D.結(jié)果的有效
E.使用的方便
A.其服務(wù)內(nèi)容是以醫(yī)療為主
B.針對的問題是常見問題
C.服務(wù)人口流動性強(qiáng)
D.使用的是高新技術(shù)
E.照顧范圍較窄
A.以門診為主體的服務(wù)
B.從生到死的全程服務(wù)
C.為服務(wù)對象協(xié)調(diào)各種醫(yī)療資源
D.提供以急診室和家庭病床為主的服務(wù)
E.提供使社區(qū)群眾易于利用的服務(wù)
A.范圍寬廣、內(nèi)容豐富，與各?？朴薪徊?，有獨(dú)特的知識技能和態(tài)度／價(jià)值觀
B.不分科、大綜合
C.強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主，防治結(jié)合
D.堅(jiān)持生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式
E.通全而不專
A.參與公共衛(wèi)生服務(wù)
B.提供高超的臨床醫(yī)學(xué)服務(wù)
C.開展健康教育及健康促進(jìn)
D.提高群眾自我保健技能
E.以上都不包括
最新試題
病例發(fā)現(xiàn)（）。
空巢期是指（）。
家庭圈評價(jià)的是（）。
一對年輕夫婦攜5歲男孩看病，該患兒高熱2天，體溫39℃。經(jīng)檢查為病毒性感冒，一般情況尚好，無繼發(fā)感染。醫(yī)生建議進(jìn)行普通抗病毒及對癥治療?；純焊改覆唤邮茚t(yī)生的意見，堅(jiān)持要求該患兒使用高級抗生素治療，他們這種態(tài)度是由于（）。
以人為中心的健康服務(wù)的基本點(diǎn)是（）。
全科醫(yī)生的歷史使命包括（）。
家庭健康檔案不包括（）。
社區(qū)診斷與臨床診斷的最主要區(qū)別是（）。
對全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)關(guān)系的敘述中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。
居民王某為兒子管教問題與先生意見不合。甚至出現(xiàn)互不理睬現(xiàn)象。近日她又因兒子成績不合格留級而情緒激動致高血壓病有所加重，從家庭治療角度出發(fā)，你認(rèn)為哪項(xiàng)干預(yù)措施最重要（）。