在沒(méi)有現(xiàn)成滿(mǎn)意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿(mǎn)足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）

預(yù)測(cè)的發(fā)展首先來(lái)自決策的需要，其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù)，預(yù)測(cè)的方法可包括（）

在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡的過(guò)程中，出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周?chē)澜缦喾蛛x或相對(duì)立的現(xiàn)象，這是引起社會(huì)解組的重要原因，以上觀點(diǎn)屬于（）

決策主體的合法性主要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考察（）

政府提供的一些社會(huì)物品也有一些帶有私人物品的特征，如（）

以下屬于過(guò)失性社會(huì)問(wèn)題的是（）

以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能（）

以下哪個(gè)不屬于政策終結(jié)的作用（）

以下哪個(gè)不屬于越軌研究的理論視角（）

手段-目標(biāo)理論的提出者是（）