以一定的教育主題為核心，有機地整合健康、語言、社會、科學、藝術領域的教育內(nèi)容，通過引導幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

簡述園本課程的特征。

簡述心理學對幼兒園課程的影響。

簡述教學活動的游戲化或心理化特征。

簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。

簡述綜合課程中教育活動設計的原則。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學的經(jīng)驗為背景進行的。

簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）