幼兒園課程的核心價(jià)值是（）

簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。

簡(jiǎn)述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。

在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）

簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。

以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）

簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。