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根據“自然后果”原則,斯賓塞認為教育管理的最終目的是讓兒童學會()
A.自治
B.自修
C.自由
D.自利
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18世紀末,德國教育家巴西多按照盧梭教育思想創(chuàng)辦的學校被稱為()
A.“文科學校”
B.“文實學校”
C.“自然學校”
D.“泛愛學校”
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