單項選擇題斯塔克提出的評價模式是（）
A.目標(biāo)評價模式
B.差距評價模式
C.外觀評價模式
D.CIPP模式
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1.單項選擇題我國古代提倡的“格物、致心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”的教育宗旨屬于（）
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
2.單項選擇題開展單元主題活動的第一步是（）
A.選擇確定合理的主題
B.確定主題活動的目標(biāo)
C.梳理學(xué)科的知識
D.思考主題的潛在方案
5.名詞解釋顯性課程
最新試題
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。
題型：問答題
以一定的教育主題為核心，有機地整合健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
題型：單項選擇題
幼兒園課程的核心價值是（）
題型：單項選擇題
結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型：問答題
談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認(rèn)識。
題型：問答題
簡述園本課程的特征。
題型：問答題
幼兒的生活方式或存在方式是（）
題型：單項選擇題
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程評價過程。
題型：問答題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。
題型：單項選擇題