單項選擇題我國幼兒園課程改革主要有三次，其中第一次和第三次都與之相關的活動設計是（）
A.學科活動
B.單元主題活動
C.區(qū)域活動
D.方案教學
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1.單項選擇題斯塔克提出的評價模式是（）
A.目標評價模式
B.差距評價模式
C.外觀評價模式
D.CIPP模式
2.單項選擇題我國古代提倡的“格物、致心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”的教育宗旨屬于（）
A.普遍性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.表現(xiàn)性目標
3.單項選擇題開展單元主題活動的第一步是（）
A.選擇確定合理的主題
B.確定主題活動的目標
C.梳理學科的知識
D.思考主題的潛在方案
4.問答題簡述幼兒園課程目標的結(jié)構和層次
最新試題
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）
題型：單項選擇題
以一定的教育主題為核心，有機地整合健康、語言、社會、科學、藝術領域的教育內(nèi)容，通過引導幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
題型：問答題
簡述幼兒園課程評價的主要內(nèi)容。
題型：問答題
簡述綜合課程中教育活動設計的原則。
題型：問答題
列舉泰勒關于課程編制的四個核心問題。
題型：問答題
簡述主題指導應該注意的事項。
題型：問答題
幼兒園分科課程要求堅持以學科知識的（）為線索去構建課程。
題型：單項選擇題
簡述園本課程的特征。
題型：問答題
簡述心理學對幼兒園課程的影響。
題型：問答題