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教育活動設計者們認為,他們“與幼兒在一起,三分之一是確定的,三分之二是不確定的或新的事物。”這樣課程內容的是()
A.瑞吉歐教育體系
B.蒙臺梭利課程體系
C.斑克街早期兒童教育方案
D.海伊斯科普課程
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A.輸入
B.背景
C.過程
D.成果
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來自自然科學和心理學的實驗傳統(tǒng),強調實證的求知方法,具有科學主義的價值判斷傾向的課程評價類型是()
A.定量評價
B.定性評價
C.過程評價
D.總結評價
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