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A、給讀者以啟迪
B、提高公文檢索的速度
C、提高辦事效率
D、為實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化奠定基礎(chǔ)
A、指示
B、通知
C、命令
D、函
E、批復(fù)
A、鋼筆
B、圓珠筆
C、紅筆
D、簽字筆
E、毛筆
A.羅列原因
B.態(tài)度懇切
C.一文一事
D.多頭主送
最新試題
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作重點(diǎn)是()。
()屬初步構(gòu)想的粗線條的計(jì)劃,具有參考性、理想性、可變性,尚不成熟,但它為制定規(guī)劃等長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。
下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng),可以用()請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助。
請(qǐng)假條里最重要的信息是()。
在主題確定后,首先要了解活動(dòng)所涉及的()的現(xiàn)狀。
××市政府?dāng)M印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)市人口調(diào)控的實(shí)施細(xì)則,應(yīng)使用()進(jìn)行發(fā)布。
公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代?()
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上,必須對(duì)()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè),才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。