A.描述式標準
B.可測量性標準
C.期望評語量表式標準
D.客觀可數(shù)等級式標準
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A.傳播行為是有目的、有計劃進行的
B.傳播的信息必須經(jīng)過“把關人”的過濾
C.傳播過程是線性的
D.傳播過程必須注意反饋
A.喬姆斯基
B.戴爾
C.斯金納
D.麥克盧漢
A.班杜拉
B.布魯納
C.斯金納
D.桑代克
A.圖像倒立,正像背向光源
B.圖像倒立,正像面向光源
C.圖像正立,正像背向光源
D.圖像正立,正像面向光源
A.工作性定義
B.學科性定義
C.基本定義
D.一般性定義
最新試題
學生小唐一遇到困難就灰心喪氣,感覺前路茫茫,中途想退縮,俞老師作為小唐的老師需要重點培養(yǎng)小唐意志品質的()。
成人修理鐘表,一邊修理一邊尋找故障原因,這屬于()。
在課堂教學過程中,有的學生對某一問題有自己獨到的觀點和見解,但是為了避免非議和排斥,而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點和想法,這是一種()現(xiàn)象。
以下對各教育家相關的介紹中,正確的是()。
設置目標、瀏覽、設疑屬于邁克卡學習策略中的()學習策略。
小智認為,在生活中我們要尊重法律,不能去做違法亂紀的事情,否則整個社會都變得非常混亂,根據(jù)科爾伯格道德認知發(fā)展階段理論,小智處于()階段。
在規(guī)范學習心理過程的內(nèi)化階段個體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準則的要求的關系為()。
心理定勢對遷移()。
核心素養(yǎng)的科學精神不包括()。
某學校的課程嘗試將數(shù)學課與物理課的學習經(jīng)驗相結合,使之成為一個完整的學習經(jīng)驗體系。根據(jù)現(xiàn)代課程理論之父——泰勒的觀點,這種課體現(xiàn)了組織學習經(jīng)驗的()。