單項選擇題在教學(xué)改革實驗中,教師的教學(xué)策略屬于()
A、自變量
B、因變量
C、無關(guān)變量
D、常量
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1.單項選擇題注意這種心理現(xiàn)象屬于()
A、認知過程
B、情感過程
C、人格特征
D、心理活動特性或心理狀態(tài)
2.單項選擇題心理特性是通過()形成并表現(xiàn)出來的。
A、認識過程
B、心理過程
C、意志過程
D、情緒、情感過程
3.多項選擇題古希臘對后世影響較大的教育家主要有()。
A.蘇格拉底
B.昆體良
C.柏拉圖
D.亞里士多德
E.夸美紐斯
4.多項選擇題華萊士的四階段模式包括()。
A.準備階段
B.醞釀階段
C.明朗階段
D.驗證階段
E.觀察階段
5.多項選擇題在教育起源的認識上,教育學(xué)史上經(jīng)典的觀點有()。
A.神話起源說
B.教育生物起源說
C.教育心理起源說
D.教育勞動起源說
E.以上幾種都是
最新試題
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認知特點()
題型:多項選擇題
下列選項中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有()
題型:多項選擇題
簡述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
題型:問答題
認知—行為干預(yù)模式強調(diào)對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進行()
題型:多項選擇題
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容?()
題型:多項選擇題
根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能,以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否,講社會機能問題劃分為四種類型,它們是()
題型:多項選擇題
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色?
題型:問答題
簡述社會測量法的三種形式。
題型:問答題
簡要說明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
題型:問答題
在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進行評價時,我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點與局限性。
題型:問答題