A、T分布
B、接近t分布
C、接近正態(tài)分布
D、接近F分布
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A、容易犯I型錯(cuò)誤
B、容易犯Ⅱ型錯(cuò)誤
C、有影響,但和I型錯(cuò)誤和Ⅱ型錯(cuò)誤無(wú)關(guān)
D、沒(méi)什么影響
A、形式的不同
B、題目的不同
C、考生的不同
D、時(shí)間的不同
A、心理測(cè)驗(yàn)和管理游戲
B、角色扮演和預(yù)算計(jì)劃小組
C、文件筐測(cè)驗(yàn)和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
D、心理測(cè)驗(yàn)和角色扮演
A、發(fā)展商數(shù)
B、標(biāo)準(zhǔn)九
C、離差智商
D、T分?jǐn)?shù)
A、測(cè)驗(yàn)本身
B、測(cè)驗(yàn)過(guò)程
C、意外干擾
D、受測(cè)者本身
最新試題
采用問(wèn)卷法研究?jī)和睦戆l(fā)展和適應(yīng)問(wèn)題時(shí),應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的事項(xiàng)?
簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機(jī)能,以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否,講社會(huì)機(jī)能問(wèn)題劃分為四種類型,它們是()
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知(智力)特征。
簡(jiǎn)述學(xué)校心理咨詢中的時(shí)間限定原則。
簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能問(wèn)題的種類。
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
簡(jiǎn)評(píng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。
以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問(wèn)題的是()