自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

簡述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。

在兒童社會(huì)技能的測評與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）

下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（）

在對兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。

簡述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。

簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。

認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）

中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）

下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）