判斷題學(xué)校組織文化的核心是學(xué)校的價(jià)值觀。
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簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
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采用問(wèn)卷法研究?jī)和睦戆l(fā)展和適應(yīng)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的事項(xiàng)？
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簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。
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簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
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社會(huì)技能缺陷可以通過(guò)以下哪些方法來(lái)矯正？（）
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簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
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簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
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下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）
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簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
題型：?jiǎn)柎痤}