A.和幼兒一起識(shí)別熟悉場(chǎng)地的位置
B.在體育、音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受空間方位和運(yùn)動(dòng)方位
C.和幼兒一起玩按指令找寶游戲。對(duì)年齡小的幼兒要求她們按語(yǔ)言指令尋找,對(duì)年齡大些的幼兒可要求按照簡(jiǎn)單的圖示尋找
D.日常生活中鼓勵(lì)幼兒以自我為中心辨別方位
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你可能感興趣的試題
A、參加親戚、朋友和同事的聚會(huì)以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等
B、帶幼兒去酒吧和朋友聚會(huì)
C、不許幼兒參加集體活動(dòng)以免發(fā)生意外
D、支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲,豐富其群體活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
A、只和學(xué)習(xí)好的同學(xué)玩
B、解每個(gè)人都有自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),可以互相學(xué)習(xí)
C、用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)主要民族和世界其他國(guó)家和民族的文化
D、幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性,理解人們之間是平等的,應(yīng)該互相尊重,友好相處
A、外出時(shí),提醒幼兒要緊跟成人,不遠(yuǎn)離成人視線(xiàn)不跟陌生人走,不吃陌生人的東西;不在河邊玩耍;要遵守交通規(guī)則等
B、幫助幼兒了解周?chē)h(huán)境中不安全的事物,步驟危險(xiǎn)地事。如:不動(dòng)熱水壺不玩火或打火機(jī),不摸電源插座,不攀爬窗戶(hù)或陽(yáng)臺(tái)
C、幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí),如:小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等
D、告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位
A、利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲,幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作,如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等,體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供便利和服務(wù),懂得尊重工作人員的勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果
B、借助故事、圖書(shū)等給幼兒講講父母撫育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,讓幼兒理解和體會(huì)父愛(ài)和母愛(ài)
C、結(jié)合實(shí)際情景提醒幼兒注意別人情緒,了解他們的需要,并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助
D、提醒幼兒關(guān)心身邊的人,如:媽媽累了,知道讓她安靜休息一會(huì)兒
A、走
B、跑
C、跳
D、攀
E、爬
最新試題
教師應(yīng)利用走平衡木,或沿著地面直線(xiàn)、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體()能力。
教師應(yīng)提供畫(huà)筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料,或充分利用()讓幼兒進(jìn)行畫(huà)、剪、折、粘美工活動(dòng)。
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險(xiǎn)的事。
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。
桌子的高度以寫(xiě)畫(huà)時(shí)身體能坐直,()為宜。
可利用圖書(shū)、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育,并運(yùn)用()模擬練習(xí)
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。
()歲幼兒在語(yǔ)音教育的基礎(chǔ)上,對(duì)詞匯的要求日益提高,幼兒逐漸可以串詞成句,以簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的思想。
幼兒乘車(chē)、乘電梯時(shí)成人要()
3-4歲的幼兒能()短小的兒歌或故事。