問(wèn)答題改變教師態(tài)度應(yīng)注意哪些方面？
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述影響教師工作滿意度的因素。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師態(tài)度的特點(diǎn)。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述心理挫折及成因、反應(yīng)。
4.問(wèn)答題如何激發(fā)教師的工作動(dòng)機(jī)？
最新試題
簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生，其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時(shí)，臨床心理學(xué)的分類模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述兒童行為核查表。
題型：?jiǎn)柎痤}
下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知（智力）特征。
題型：?jiǎn)柎痤}