A、考評(píng)者不能堅(jiān)持原則
B、觀察不全面
C、行政程序不合理、不完善
D、信息不對(duì)稱
E、資料數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確
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A、考評(píng)的準(zhǔn)確性
B、考評(píng)的公正性
C、考評(píng)結(jié)果的反饋方式
D、考評(píng)使用表格的再檢驗(yàn)
E、考評(píng)方法的再審核
A、目標(biāo)第一
B、計(jì)劃第二
C、監(jiān)督第三
D、指導(dǎo)第四
E、評(píng)估第五
A、品質(zhì)主導(dǎo)型
B、行為主導(dǎo)型
C、效果主導(dǎo)型
D、排列法
E、選擇排列法
A、行為錨定評(píng)價(jià)法
B、行為觀察量表法
C、關(guān)鍵事件法
D、加權(quán)選擇量表法
E、重要事件法
A、考評(píng)者定時(shí)觀察的費(fèi)用
B、績(jī)效管理的培訓(xùn)成本
C、考評(píng)方法的研制開發(fā)的成本
D、進(jìn)行評(píng)定回饋考評(píng)結(jié)果的成本
最新試題
在下列績(jī)效評(píng)估出現(xiàn)的偏差中，可用強(qiáng)制分配法為對(duì)策的有（）
建立有序的信息體系最重要的措施之一就是建立以（）為核心的整合性人力資源信息系統(tǒng)。
“藍(lán)海戰(zhàn)略”在績(jī)效管理中給我們的啟示之一是增加賣方價(jià)值，即為員工的優(yōu)勢(shì)專長(zhǎng)提供更好的培養(yǎng)與發(fā)展空間。
目標(biāo)設(shè)置理論極力主張參與，運(yùn)用參與的主要好處在于，引導(dǎo)員工建立更難達(dá)到的目標(biāo)。
一般而言，產(chǎn)生關(guān)鍵績(jī)效問(wèn)題的原因主要有（）
員工自我評(píng)估通常是先由直接上級(jí)對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估，然后再由被評(píng)估者自己自我評(píng)估，最后由被評(píng)估者和直接上級(jí)進(jìn)行溝通確定員工績(jī)效。
現(xiàn)代績(jī)效評(píng)估的出發(fā)點(diǎn)是事與人，績(jī)效反饋面談不能只是就事論事。
在績(jī)效評(píng)估中，一些評(píng)估者喜歡給所有的被評(píng)估者高分，而有的則喜歡給低分，這種現(xiàn)象屬于（）
發(fā)展式績(jī)效評(píng)估的“發(fā)展”效果有（）
360度反饋法主體選擇的原則有（）