判斷題為實現(xiàn)對培訓(xùn)師的嚴格管理,企業(yè)應(yīng)經(jīng)常對其進行考核評分。

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2.單項選擇題實現(xiàn)評估改進效果目的的有效方式是()

A、角色扮演
B、模擬面談
C、案例分析
D、考核評分

3.單項選擇題下列選項中,不屬于培養(yǎng)講師隊伍三原則的是()

A、側(cè)重于企業(yè)各層級的管理者
B、側(cè)重于業(yè)務(wù)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工
C、側(cè)重于有行業(yè)背景的外部講師
D、側(cè)重于名氣較大的專家學(xué)者

4.單項選擇題在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)過程中,應(yīng)該最先改善的是()

A、能夠短期改善的行為
B、需要一段時間改善的行為
C、需要很長時間改善的行為
D、無法改善的行為

5.單項選擇題編制培訓(xùn)課程大綱時,要遵循的原則是()

A、由淺入深
B、簡單易懂
C、從實際出發(fā)
D、因人而異

最新試題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強調(diào)組織的利益高于自身利益,強調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實現(xiàn)組織目標的自覺性,但不強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。

題型:判斷題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨自負責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:單項選擇題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。

題型:判斷題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

題型:判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項選擇題