A、創(chuàng)造發(fā)明來源于人類的經(jīng)驗(yàn)或向自然學(xué)習(xí)的結(jié)果
B、創(chuàng)造發(fā)明源于人類生存發(fā)展的需要
C、創(chuàng)造發(fā)明是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶
D、創(chuàng)造發(fā)明不需要任何思考
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、概念
B、創(chuàng)意
C、意識(shí)
D、思維
A、體力
B、運(yùn)氣
C、接受的教育和訓(xùn)練
D、創(chuàng)造力
A、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
B、個(gè)性靈活、開放
C、力求穩(wěn)妥，拒絕冒險(xiǎn)
D、精力充沛、堅(jiān)持不懈
A.人脈
B.機(jī)會(huì)
C.資源
D.團(tuán)隊(duì)
A.金錢資源
B.智慧資源
C.信息資源
D.打破常規(guī)思維的資源
最新試題
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
以下屬于多元智能理論的是（）
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
分階段面試分為（）。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）
簡歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
制作簡歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。