A.人員
B.目的
C.物資設(shè)備
D.信息交流
E.協(xié)作的意愿
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A.相互說服
B.交換
C.威脅
D.授權(quán)
E.指示
A.理性
B.滿意人
C.認(rèn)知
D.事實(shí)—價(jià)值兩分法
A.德國(guó)
B.日本
C.美國(guó)
D.英國(guó)
A.規(guī)范方法
B.實(shí)證方法
C.價(jià)值方法
D.理性選擇方法
A.《行政學(xué)研究》
B.《國(guó)會(huì)政府》
C.《新自由》
D.《美國(guó)的憲法政府》
最新試題
古立克提出了一系列著名理論，在學(xué)術(shù)和行政部門的杰出貢獻(xiàn)證明了他被譽(yù)為（）是當(dāng)之無愧的。
威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，行政部門要求撥款的要領(lǐng)：一是要切忌操之過急，一開口就討大錢；二是要（）
從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）
古立克把市政研究局稱作為（）的“發(fā)電廠和思想庫”。
凱登認(rèn)為（）需要經(jīng)常不斷的助推力。
在分析融合模型時(shí)，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國(guó)為例，他認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。
把（）引入國(guó)家問題分析是諾思關(guān)于國(guó)家理論的一個(gè)特色。
里格斯將從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)稱為（）社會(huì)。
泰羅認(rèn)為（）依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機(jī)制。
麥格雷戈認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)地位的四個(gè)方面主要表現(xiàn)在：（1）領(lǐng)導(dǎo)人的屬性；（2）被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度；（3）需要和其它的個(gè)人屬性；（4）（）。